Escola de Goiás aposta em aulões e tutoria para preparar alunos do Enem
Em Luziânia, estudantes do ensino médio integral combinam aulas por área, grupos de estudo e acompanhamento de professores na reta final
Estudantes do último ano do ensino médio de uma escola pública de Luziânia, em Goiás, estão na reta final de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo a escola, o Colégio Estadual em Período Integral Maria Abadia Salomão mantém professores tutores e aulões organizados por área do conhecimento para apoiar os alunos.
De acordo com o professor de Matemática e Física, a proposta dos aulões foge do modelo tradicional de sala de aula. “A gente sempre tenta fazer algo mais dinâmico nesses alunos e o feedback sempre é bom, eles gostam muito, conseguem absorver muito, porque sai um pouco da metodologia clássica”, disse o docente.
Interpretação e discussão em sala
Segundo o professor, uma das principais dificuldades dos estudantes é entender o enunciado das questões, problema que, na avaliação dele, atinge alunos de forma ampla na disciplina de Língua Portuguesa. Por isso, a rotina inclui a leitura conjunta das questões e um tempo para que os alunos tentem resolver antes da correção. Depois, a turma discute a solução e possíveis caminhos alternativos.
Os alunos do terceiro ano também recebem orientação sobre carreira e escolha profissional, ao mesmo tempo em que se preparam para a prova.
Rotina dentro e fora da escola
Os estudantes relatam uma rotina que mistura aulas, exercícios, simulados e momentos de descanso. Alguns conciliam os aulões com estudos em casa e com tarefas do dia a dia. Outros combinam encontros semanais para estudar em grupo, em casas de colegas.
A redação aparece como o principal desafio para parte dos entrevistados. Eles dizem que têm escrito textos com frequência, com correção de professores e de pessoas com mais domínio do tema, além de leituras de livros e notícias para ampliar o repertório. Entre os alunos, há quem tenha feito o exame antes como treineiro e afirme que a experiência ajudou a controlar o tempo de prova e a ansiedade.
Ainda não há informações sobre o resultado do trabalho da escola nesta edição do Enem. A experiência mostra, porém, como a combinação de apoio pedagógico dentro da escola e organização pessoal tem sido usada por estudantes da rede pública para se preparar para a prova.
Com informações de Agência Brasil — Últimas notícias.
